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矩陣 （Matrix）為何優(yōu)于行列式？
在本文中,所謂的“比”(先于)指的是這個詞的確切含義是:兩者相比,前者“更重要”的意思。也就是說,這個矩陣(理論)是更重要的行列式(工具)。
你為什么要強調這一點?
現(xiàn)在,很多大學一年級的學生今年(90)在調研“線性代數(shù)”這個基本的數(shù)學課程,使用教材大多是命名為“十一五”國家規(guī)劃材料“線性代數(shù)”數(shù)學、工程數(shù)學、同濟大學)。
存在的問題在教學材料,行列式直接相關,沒有數(shù)學結構“指示器”,而不是密切關聯(lián),矩陣,使學生認為行列式和矩陣是兩個不相關的調研對象。
在數(shù)學發(fā)展的歷史,行列式的確**矩陣被發(fā)現(xiàn),行列式的萊布尼茲調研開始于1893年),1848年,英國大數(shù)學家J.J.
年代ylvester(1814 - 1814)**引入“矩陣”(矩陣)的數(shù)學概念。
根據(jù)一項*新的調研,出版于2012年(見:“Vitulli,瑪麗。
“一個簡短的歷史的線性代數(shù)和矩陣和發(fā)現(xiàn)”),在發(fā)展的歷史,英國數(shù)學家矩陣理論阿瑟·凱萊占有十分重要的位置。
在調研線性變化的合成問題,**引入了一個。凱萊產品矩陣的概念,“逆”(逆),尤其重要的是,“凱萊,通知一個字母來表示一個矩陣”(在一個字母矩陣),因此,這表示的矩陣導致人們認為矩陣作為一個“聚合物”,奠定了堅實的基礎的長期發(fā)展矩陣理論。
根據(jù)維基百科關于行列式的正式定義,“在線性代數(shù),行列式是一個價值關聯(lián)到一個平方矩陣”(意思是,行列式是一個“價值”與廣場相關聯(lián)),而不是必須做的“指示器”。
與數(shù)學的發(fā)展趨勢,這是一個基本的了解,不能撤退在歷史陰影的發(fā)展,我們的大學生在90年將會是未來國家建設的支柱,而不是敷衍了事,崩潰。
描述:現(xiàn)代矩陣理論基本上是發(fā)達在20世紀的前半期,建立了狹義相對論和量子力學及其密切相關的。